家长，教师和工作人员

如何与苦恼的学生交谈?

听: 倾听是支持的重要组成部分
移情: 从别人的角度去理解通常是有帮助的
标准化: 感到不堪重负和压力是大学生活的常见方面
为自己的角色设定界限: 当你觉得自己提供的支持还不够时，给自己设定一个舒适的限度. 这就是参考时间.
宣讲鳞状细胞癌: 帮助消除寻求帮助时的焦虑. SCC在这里是为了学生，因为大学是一个成长和发展的时期, 这有时是相当困难的.

关于SCC我应该让学生知道什么?

传递要点 

• 学生与CAPS治疗师分享的信息是保密的.
• 访问SCC不记录在学术成绩单上.
• 学生使用SCC服务的原因有很多. 学生们面临着许多学术问题和社会压力. 有时，他们可能会感到焦虑、愤怒、孤独或沮丧. 有些学生正在为远离家乡而挣扎. 寻求帮助并不是软弱的表现.
• 初次预约诊症不收费. CAPS在一个简短的治疗模式中工作，学生和治疗师之间讨论学生需要的治疗次数.
• 学生可以免费接受团体治疗. 唯一的例外是当学生希望加入我们的艺术表现小组. 这个小组的材料费是20美元.

什么时候我应该推荐学生到SCC?

作为顾问, 导师, 教授, 居民助理, 或者教职员或学生可能会找你作为支持的来源.

帮助你决定何时提交求职信的个人建议:

• 学生的挣扎让你感到无助.
• 你最大的努力并不能给学生足够的支持.
• 你可能对提供广泛的支持感到无力或不舒服.
• 你觉得自己已经达到了极限，或者已经用尽了帮助别人的方法.
• 你对什么能帮助这个学生心存疑虑.
• 你对学生的挣扎感到越来越焦虑和全神贯注.
• 你对学生的评论或行为感到愤怒或害怕.
• 你在学生的问题上花费了大量的时间.
• 学生的问题对你来说太近了，很难理解和保持正确的观点.

一些关于推荐的额外提示:

• 与学生分享你对他们和他们幸福的兴趣.
• 寻求我们帮助的选择通常取决于学生.
• 与学生讨论他们在SCC会见治疗师时可能会期望什么.
• 让学生选择从你的办公室打电话给SCC.
• Ask the student if he or she would like you to make the call to SCC while they are with you or if you can accompany them to the SCC office; if you are willing.
• 如果可以的话，为学生提供SCC某个人的名字以便与之交谈.
• 参考SCC可以帮助学生开始帮助自己.